El alza de 45 por ciento que registró el número de denuncias por maltrato al interior de los colegios, de acuerdo con las cifras entregadas por el Mineduc, nos lleva una vez más a reflexionar sobre fórmulas eficaces para frenar el aumento de esta problemática.

Hace dos años la Comisión Defensora Ciudadana viene planteando la necesidad de incluir en todo el sistema educativo chileno la enseñanza de Derechos Humanos, para así erradicar las situaciones violentas entre alumnos ocurridas al interior de los liceos.

Hoy en día en los establecimientos educacionales no existe una clase dedicada a inculcar en los jóvenes la responsabilidad que implica ser sujeto de derechos. Profundizar sobre democracia, sexualidad, opinión, debate, discriminación etc., es una verdadera brújula para un adolescente que comienza el camino de la vida; sin esa brújula el joven se desorienta y es entonces cuando las diferencias las solucionan a golpes o se burlan de un compañero cuyo color de piel es diferente a la suya.

Es necesario entonces incluir la prevención de la violencia como un ramo o asignatura especial además de ser un eje transversal en la formación intraescolar y con impacto familiar. Se deben desarrollar programas de prevención de drogas y de educación sexual y afectiva con carácter participativo, incluyendo a los padres y entorno afectivo de los adolescentes.
Con ello, estaremos realmente haciéndonos cargo de la violencia escolar, que de no enfrentarla puede convertirse en un patrón que puede llegar a considerarse normal por parte de los niños y niñas y de los jóvenes, y solo como consecuencia de no tener la debida formación en cuanto a lo que implica tener derechos y respetar los derechos de los pares. Así como también tener claridad de sus deberes como miembros de una comunidad. Tenemos mucho que avanzar en educación para la democracia de nuestros jóvenes y en ese sentido una asignatura en derechos humanos desde una concepción amplia sería un tremendo aporte.